Latest News
» » Bedah Kisi-Kisi Usbn 2019 Sd/Mi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2018/2019

Bedah Kisi-Kisi Usbn 2019 Sd/Mi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2018/2019

Add Comment
USBN SD
Friday, March 16, 2018





BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Berikut disajikan bedah kisi-kisi ujian sekolah berstandar nasional (USBN) yang dikembangkan dari Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia menurut surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 tanggal 26 November 2018  

BAHAN LENGKAP PERSIAPAN UN DAN USBN 2019 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. BEDAH KISI-KISI USBN SD/MI, INDIKATOR SOAL USBN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK /search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

2. BEDAH KISI-KISI UN SMP/MTs, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK /search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

3. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK /search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata

4. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK SMK/MAK KLIK /search?q=bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata 
BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019


Indikator Materi
Indikator Soal
No
MEMBACA  NONSASTRA
1.menentukan makna kata/istilah pada teks
Disajikan paragraf, siswa bisa memilih makna kata/istilah dalam paragraf dengan tepat
 1
2.Menentukan antonim/sinonim
Disajikan paragraf, siswa bisa meentukan makna sinonim/antonim dalam paragraf dengan tepat
2
Disajikan kalimat yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih sinonim/antonim kata yang dicetak miring dengan tepat
 3

3.menggali warta tersurat teks
Disajikan paragraf, siswa bisa mengidentifikasi kalimat balasan dari kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
 4
Disajikan paragraf, siswa bisa mengidentifikasi kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
 5
Disajikan teks laporan, siswa bisa memilih pernyataan yang merupakan isi laporan dengan tepat
 6
4.menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)
Disajikan paragraf, siswa bisa memilih kalimat utama paragraf dengan tepat
 7
5.menentukan inspirasi pokok teks
Disajikan paragraf, siswa bisa menemukan inspirasi pokok  paragraf dengan tepat.
 8

6.menggali warta tersirat teks
Disajikan paragraf, siswa bisa menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
 9

7.Menentukan pernyataan sesuai isi teks
Disajikan paragraf, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
 10
8.Mengidentifikasi jenis teks
Disajikan sebuah teks (deskripsi/narasi), siswa bisa memilih jenis teks dengan tepat
 11
9.memprediksi
kejadian menurut isi teks
Disajikan sebuah teks yang berisi sebuah kondisi/peristiwa, siswa bisa memilih kejadian menurut isi teks
 12
10.              membandingkan isi teks
Disajikan dua teks, siswa bisa memilih persamaan/perbedaan isi dua teks dengan sempurna
13

11.              melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran menurut isi teks
Disajikan bagian teks berisi data-data/informasi dan tabel yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi tabel sesuai dengan data/informasi pada  teks dengan tepat.
 14

MEMBACA SASTRA

12.              Menentukan warta tersurat pada karya sastra
Disajikan teks drama, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks drama dengan tepat.
 15
Disajikan teks cerita, siswa bisa memilih pernyataan yang sesuai dengan isi teks kisah dengan tepat
 16
Disajikan bait pantun, siswa bisa memilih maksud/isi pantun dengan sempurna
17
13.              menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, tabiat tokoh)
Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih tokoh utama pada kutipan dengan tepat
 18
Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih tabiat tokoh pada kutipan dengan tepat
 19
Disajikan kutipan kisah , siswa bisa memilih latar pada kutipan dengan tepat
 20
14.              menentukan makna kata/simbol/kias
Disajikan teks syair , siswa bisa memilih makna kata pada syair dengan tepat
 21
Disajikan kutipan cerpen, siswa bisa memilih makna kata simbol/kias pada kutipan  dengan tepat
 22
15.              menggali warta tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bab teks )
Disajikan kutipan drama/dialog, siswa bisa memilih topik/tema dalam kutipan dengan  dengan tepat.
 23
Disajikan teks cerita, siswa bisa memilih final kisah dengan tepat
 24
Disajikan kutipan teks yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa bisa memilih makna bab teks/kalimat dengan tepat
 25
16.              menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)
Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih konflik dalam kutipan teks dengan tepat.
 26

Disajikan kutipan teks pantun, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.
 27

Disajikan kutipan teks cerita, siswa bisa memilih amanat dengan tepat.
 28

Disajikan kutipan teks sastra, siswa bisa memilih tema  dengan tepat.
 29
17.              Memprediksi kejadian menurut isi cerita
Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis (fabel), siswa bisa membandingkan perbedaan isi (nilai) dua kutipan dengan tepat.
 30
18.              menentukan nilai-nilai cerita
Disajikan kutipan cerita, siswa bisa memilih nilai (moral) dalam kutipan teks dengan tepat
 31

19.              menentukan
keteladanan tokoh cerita
Disajikan teks cerita/biografi, siswa bisa memilih hal-hal yang sanggup diteladani dari tokoh pada kutipan teks dengan tepat
 32
MENULIS TERBATAS
20.              Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa
Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan istilah/kata dengan tepat
 33
Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan ungkapan dengan tepat
 34
Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan peribahasa dengan tepat
 35
21.              menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)
Disajikan lima kalimat eksposisi secara acak, siswa mampu  mengurutkan kalimat sehingga tersusun paragraf deskripsi dengan tepat.
 36

Disajikan lima kalimat mekanisme secara acak, siswa bisa mengurutkan kalimat sehingga tersusun teks mekanisme dengan tepat.
 37

22.              menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)
Disajikan gambar, siswa bisa menyusun kalimat deskripsi dengan tepat.
 38
Disajikan ilustrasi, siswa bisa menyusun teks narasi sesuai gambaran dengan tepat
 39
23.              melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato)
Disajikan teks laporan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi teks tersebut dengan kalimat yang tepat
 40
Disajikan teks iklan yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kata/kalimat dengan tepat
 41
Disajikan teks pidato yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi dengan kalimat dengan tepat
 42
24.              melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan
Disajikan bagian teks yang dirumpangkan, siswa bisa melengkapi bab yang rumpang dengan kata bentukan (kata berimbuhan) dengan tepat.
 43
MENYUNTING KATA/ISTILAH, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, EJAAN, DAN TANDA BACA
25.              Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata
Disajikan kalimat/teks yang salah satu penulisan kata tidak tepat, siswa bisa memperbaiki penulisan kata/istilah dengan tepat.
 44
26.              memperbaiki tata kalimat dalam paragraf
Disajikan sebuah paragraf dengan salah satu kalimatnya dicetak miring dan tata kalimatnya tidak sempurna , siswa bisa memperbaiki tata kalimat tersebut dengan tepat
 45
27.              Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
Disajikan kalimat/paragraf yang salah satu kata tidak tepat, siswa bisa menawarkan penulisan kata (huruf Kapital) yang tidak tepat.
 46
28.              Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Disajikan kalimat/paragraf yang salah penggunaan tanda baca, siswa bisa menawarkan penggunaan tanda baca (titik, titik dua, koma) yang salah dengan sempurna
47
29.              menggunakan ejaan
Diajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa bisa mengisi bab rumpang dengan kata yang penulisannya tepat.
 48
30.              menggunaan tanda baca
Disajikan teks surat langsung yang kalimatnya diberi nomor, siswa bisa memilih tanda baca yang sempurna pada kalimat tersebut.
 49
31.              Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
Disajikan kalimat yang salah satu katanya ditulis dengan salah, siswa bisa memperbaiki sesuai ejaan bahasa Indonesia yang tepat.
 51
32.              Memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tanda baca
Disajikan kalimat/ paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda baca, siswa bisa memilih perbaikan penggunaan tanda baca dengan tepat.
 52


BAHAN PERSIAPAN USBN SD/MI TAHUN 2019: KISI-KISI SOAL, RINGKASAN MATERI, SOAL DAN KUNCI JAWABAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

A.    Ruang Lingkup Materi Membaca Nonsastra

  1. menentukan makna kata/istilah pada teks 

  1. menentukan antonim/sinonim

  1. menggali warta tersurat teks

  1. menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)

  1. menentukan inspirasi pokok teks

  1. menggali warta tersirat teks

  1. menentukan pernyataan sesuai isi teks

  1. mengidentifikasi jenis teks

  1. memprediksi kejadian menurut isi teks

  1. membandingkan isi teks

  1. melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran menurut isi teks

B. RUANG LINGKUP MATERI MEMBACA SASTRA

  1. Menentukan warta tersurat pada karya sastra
a. Menentukan warta tersurat pada karya sastra puisi 

b. Menentukan warta tersurat pada karya sastra prosa

c. Menentukan warta tersurat pada karya sastra drama

  1. Menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, tabiat tokoh)

  1. Menentukan makna kata/simbol/kias

  1. Menggali warta tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bab teks )

  1. Menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)

  1. Memprediksi kejadian menurut isi cerita

  1. Menentukan nilai-nilai cerita

  1. Menentukan keteladanan tokoh cerita

C. RUANG LINGKUP MATERI MENULIS TERBATAS
  1. Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa 

  1. Menyusun banyak sekali petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)

  1. Menyusun banyak sekali teks (deskripsi, narasi)

  1. Melengkapi banyak sekali jenis teks (laporan, iklan, pidato)

  1. Melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan

  1. Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata

  1. Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf

D. RUANG LINGKUP MATERI MENYUNTING KATA/ISTILAH, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, EJAAN, DAN TANDA BACA

  1. menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan

  1. menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca

29.menggunakan ejaan 

30.menggunaan tanda baca

31.memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan

32.memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca



0 Response to "Bedah Kisi-Kisi Usbn 2019 Sd/Mi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran 2018/2019"

Subscribe to: Post Comments (Atom)

Total Pageviews